李里，博士，主任医师，副教授，硕士研究生导师，红宝石官方网站hbs备用第一临床医学院风湿免疫科教研室、诊断学教研室副主任，风湿免疫科二病区主任，风湿免疫科学术带头人。先后获得第四届全国高等医学院校青年教师教学基本功比赛二等奖，首届辽宁省普通高等学校教师教学大赛特等奖，锦州市高校青年教师教学大赛三等奖，校级及院级授课比赛一等奖等。曾获辽宁省普通高等学校本科教学名师、校级“教学标兵”“优秀教师”等多项称号。近年来，主持省级研究项目6项，发表高水平学术论文20余篇，出版著作1部，参与省级精品课程1项，获省教学成果二等奖1项。
春风化雨，润物无声。在学生成长的道路上，她与他们形影相伴，用崇高品行，影响学生的思想与认知；用耐心教导，消解学生学习路上的迷茫；用渊博学识，带领学生迈进科学的殿堂；用爱心陪伴，引导学生个性化成长成才。她宛如一座灯塔，启迪学生智慧，照亮学生心灵，引领学生一路向前；她守着一颗教育初心，在教育之路上孜孜以求、无私奉献，她就是辽宁省优秀教师获得者——李里。
立足本职 敬业奉献 以精湛技术在医疗工作中播撒大爱
2005年，李里毕业于锦医并留在母校工作，从一名普通的临床医生成长为学术带头人，从一名助教成长为硕士研究生导师，虽然成长的过程充满艰辛，但她勤耕不辍，一直不断努力提升自己。毕业工作后，李里并没有停止求学的脚步，她到中国医科大学附属盛京医院攻读博士学位，读博期间她攻坚科研，夜以继日坚守在实验室，重复一遍又一遍的实验流程，用汗水和毅力出色完成了博士研究课题，获得盛京医院优秀博士课题。她还跟随导师积极参与疑难重症诊治，提升自身医疗业务水平和医德医风，为她不断精湛医术、立德树人打下了良好的基础。
参加工作以来，李里始终坚守在临床工作一线，成功诊治的患者不计其数。曾经有一位患者诊断MDA5阳性皮肌炎，继发重度肺间质纤维化，重症感染。这是在风湿系统疾病中致死率极高，预后极差的一种疾病。李里带领其团队，全方面研判病情，争分夺秒全力救治，在团队及时、准确地治疗下，患者康复出院。为了让更多人了解风湿病，正确对待风湿病，她走进锦州电台幸福花园栏目进行风湿免疫系统疾病宣教，增强患者早发现早治疗意识，树立治疗疾病的信心。在新冠肺炎疫情期间，她多次支援发热门诊开展工作，积极参与院内闭环防控工作。在医院新冠肺炎患者激增时，她积极响应医院号召，大量收治新冠肺炎患者尤其是重症患者，并给予有效治疗。
2022年，李里带领团队成立了红宝石官方网站hbs备用附属第一医院风湿免疫科二病区。科室成立之初，只有李里和另外一名医生，两个人承担了门诊、病房、白班和夜班等全部工作。为了让科室逐渐发展壮大，她扎根临床一线，采取先进理念和新技术，为患者提供有针对性且个性化的诊疗服务；她牺牲个人休息时间，拓展新业务，为患者提供更多的就诊机会。在她的不懈努力下，住院人数逐渐从刚开始的个位数发展到现在的满员、甚至预约住院，科室走上了蓬勃发展之路。
从医18载，李里在开展医疗工作的同时，还带领团队在科研的道路上执着前行。目前，科室成员均有自己的研究方向，科室承担省级课题3项，发表多篇SCI论文。她个人主持省级研究项目6项，发表高水平学术论文20余篇，出版著作1部，参与省级精品课程1项，获省教学成果二等奖1项。
以教为乐 开拓进取 用精彩教学带领学生畅游知识海洋
在教学中，她不仅仅停留于教材，还以研究者的眼光审视、反思、分析和解决在教学实践中遇到的问题。为了提高教学效率，她在课前发布病例，留给学生独立思考的时间和空间；为了培养良好的学习习惯，她鼓励同学们积极参与课堂讨论并系统开展课后答疑；为了深化教学改革，她及时了解学生学习情况并搜集学生意见建议，优化教学过程，改进教学方法。在新冠肺炎疫情管控的特殊时期,学校开启线上教学模式,如何能让线上课与线下课同质同效，如何能提升教研室全体老师的线上教学质量，如何能更好的监督评价学生学习状态，一直是李里思考的主要问题。她积极组织教研室开展集体备课，开展教学研讨，重构教学内容，重制教学方案，精心设计线上教学方法，精准组织线上教学。她进一步完善课程资源，包括教学视频、学习目标、习题库、病例库等模块，引导学生自主学习，主动构建知识、应用知识，不仅满足学生线上学习要求，还能满足线下学习需要。
为了更好地锻炼和提升自己，她积极参加学校、省、国家各个层次的教学比赛。在她看来，每一次备赛和参赛的过程都有助于提升教学能力，都是一个学习借鉴、不断提高的发展平台，虽然每一次备赛的过程要付出很多辛苦，但收获是巨大的。在她对教学工作的不断研究探索下，她的课堂上不是鸦雀无声、静悄悄的，而是遇到问题，学生们可以提问，可以热烈讨论，课堂气氛活跃，松弛有度，学生完全融入课程，跟随着课程的节奏全方位被调动起来。2018年，她被评为红宝石官方网站hbs备用最受学生欢迎教师。
言传身教 敬业奉献 用爱心为学生点亮理想之灯
李里说：“教育工作，育人为先，老师是一个平凡的称谓，但肩上却担负着不平凡的使命。”在学生眼里，她亦师亦友，与学生交流时，暖心又可亲，无论学生遇到什么问题，她都会积极帮助解决，她用自己的一言一行潜移默化地影响着学生，为学生做出了良好的表率，帮助学生树立了正确的人生观，世界观和价值观。有一次，她发现一个学生上课总是低着头，情绪不高，满面愁容，于是她主动找到学生沟通。原来这名同学在高中时一直是班级的佼佼者，升入大学后，发现周围同学比他优秀的人太多了，学习很有压力。李里了解到这一情况后，耐心细致地帮他分析学业上面临的问题，并帮助他制定学业规划。李里“点拨式”的引导让学生重拾信心，学习状态越来越好，以崭新的精神面貌面对大学生活中的各种挑战。
李里爱岗敬业，总是面带微笑走进课堂，融入学生，用真情引领学生，用真心打动学生，深入践行体验教育。她因材施教，既关注学生的学习进步，又关注学生的健康成长，在课余时间与学生们亲切交流，及时了解学生思想动向，一对一给予个性化指导。她育才有方，在她的学生微信群里，她给学生们发新闻，发评论，发医学界正反面的案例，以此作为学生们成长的镜子，让学生们学会判断，明辨是非，同时也增强了他们的责任感和使命感。她用心呵护学子成长，哪位学生上课时发言积极、注意力集中，哪些同学思维活跃、有创新意识她都了如指掌，三尺讲台下，也始终怀着一颗赤子之心，热情无悔地耕耘着，用心、用情地做着教育工作中的每一件小事，在她的影响和引导下，学生们不但收获了知识，更受益于她的人生智慧，怀揣精术济世之心，不忘医学初心，勇敢追梦，砥砺前行。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”李里表示，三尺讲台永远是她心中一方最神圣的热土。她愿意在教书育人岗位上，勤奋工作，不断进取，努力实现自己的人生追求！
